Die Qualität der einzelnen Schulen ist ein wichtiges Entscheidungskriterium von Eltern. Allerdings nicht das einzige. Eine der größten Quellen von sozialer Ungleichheit im Bildungssystem ist die Differenzierung beim Übergang von der Grund- auf die Oberschule.
Die Faktenlage zu den Nachteilen des gegliederten Schulsystems und den Vorteilen des längeren gemeinsamen Lernens ist erdrückend. Nicht umsonst steht Deutschland mit seiner hierarchischen Gliederung der Schulformen nach der vierten Klasse international praktisch alleine da.
Daher sollten wir uns auch in einem Beschluss des Bundesverbandes nochmals klar und deutlich über Landesverbandsgrenzen hinweg zum längeren gemeinsamen Lernen bekennen, um so der eklatanten Changenungleichheit im deutschen Bildungssystem eine konkrete politische Maßnahme entgegensetzen.
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